Cet objectif se décline suivant plusieurs niveaux d’informations :

1/ Les documents de réflexion stratégique et institutionnelle

Ces documents rendent compte des grands débats qui animent les pays et la communauté internationale sur les questions de la formation professionnelle. La conférence biannuelle GEFOP est un des éléments permettant de rendre compte de ces échanges. On retrouve dans cette rubrique les documents présentant l’état des réflexions des principales organisations nationales et internationales œuvrant dans le cadre de cette thématique. L’objectif est de permettre une meilleure coordination entre les acteurs de la formation professionnelle et un enrichissement mutuel de la réflexion. Il est également de promouvoir une vision, partagée au niveau européen, selon laquelle les actions de formation professionnelle sont un moyen privilégié de lutte contre la pauvreté et de dynamisation de la croissance et une voie permettant d’enrichir le capital humain et social de chaque personne dans la perspective d’un développement économique et humain durable.

2/ Les documents d’orientation nationale

Il s’agit à ce niveau de rendre accessibles les éléments contextuels d’un pays sur la question de la formation professionnelle. Comment cette dernière est-elle organisée d’un point de vue institutionnel et systémique ? Quelles sont les grandes orientations et réformes en cours au niveau national ? Les documents présentés ont pour vocation de permettre la compréhension de l’environnement national qui entoure la formation professionnelle. Ils visent à mieux préciser les choix qui, au niveau de chaque pays, orientent les finalités et les pratiques de la formation professionnelle.

3/ Les documents de nature opérationnelle

Ils visent à permettre la mise en œuvre concrète de formations efficientes et efficaces. Ceci suppose de donner des outils pertinents aux formateurs et concepteurs de programme et de fournir des éléments d’expériences pratiques à des responsables de centres, d’organisations socioprofessionnelles, de programmes et de projets. Il s’agit aussi de donner les informations nécessaires pour qu’un apprenant puisse prendre en charge et réussir son insertion qui est l’aboutissement normal de sa formation. In fine, l’objectif de ces documents est de répondre à la question : comment concrètement mettre en œuvre une formation professionnelle réellement au service des personnes et des entreprises ?

La complémentarité de ces trois niveaux d’informations exprime la volonté du GEFOP de rendre possible et opératoire une réelle capitalisation des savoirs sur les questions de la formation professionnelle au Sud. Les documents publiés n’engagent en aucun cas la responsabilité du GEFOP et ne représentent que l’opinion de leurs auteurs. De même les experts cités en référence, dont les positions sont reprises sur le site, représentent une grande diversité de compétences et de connaissances que le GEFOP promeut sans vouloir en être la caution.

Rassembler et mettre à jour ces informations est un travail de longue haleine qui nécessite l’implication de tous. Les documents que vous trouvez actuellement sur le site sont le fruit de nombreuses contributions que vous pouvez enrichir en nous soumettant celles que vous avez produites ou celles auxquelles vous avez accès. Vous contribuerez ainsi au développement d’une formation professionnelle plus efficace et au service de la prise en main par les populations les plus démunies, de leur propre avenir.